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创造是语文教学中的灵魂。创造力的培养首先应表现为创造性思维能力的培养。因此,如何在语文教学中对学生进行创造性思维培养,发挥其主阵地作用,也必然地摆到了我们每一个教学工作者的面前,可谓是任重道远,责任重大。
高中阶段,学生都是处于高压之下,各科的学习任务十分繁重,带着如此大的学习压力来学习语文,学生已无暇顾及语文思维能力的提高。
这里笔者又问了第二个问题。如写ABB式叠词。
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